为了有效加强教师校本研修指导,规范学时学分管理,高质量完成校本应用实践成果的提交,为校本应用考核顺利进行打好基础。近期,彬州市教育局开启信息技术能力提升2.0“点单”服务模式。
“点单”服务模式即:学校点单---中心应单---指定派单---上门履单”的服务型培训模式。该模式学校就本校教师信息技术能力提升工程2.0工作中遇到的问题,以“点单”的形式向电教中心提出培训需求,电教中心接到学校申请后,根据培训需求制定培训方案和内容,并指派专人赴点单学校开展定点指导培训活动。
培训过程中,“履单”人员围绕教师所选能力点,通过案例讲解和现场指导相结合的方式,问诊把脉、精准指导、现场解疑互动。参训教师边听讲、边现场操作,达到学练兼顾的效果。切实解决了各校在2.0工作推进中遇到的各种问题。
这种培训模式针对性强,培训效率高,不仅有效提升了教师的现代化信息技术应用操作能力,而且极大地调动了电教人员学习钻研、深入调研积极性,督查、监管、示范、创新的教育管理意识得到不断强化。
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